浅谈思想品德课开放式教学

一、教学内容开放。使课堂贴近生活和学生 思想品德课本身的一个显著特点——时代性较强，教学内容和现实生活联系密切，所以我们在遵循课标要求的同时，更要勇于突破传统教材的束缚，拓宽教学资源，加强教学与社会、生活的紧密融合。例如，在讲解九年级“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则”这一难点时，就可以从每个人劳动创造的价值大小不同、资金投入的多少、拥有技术水平和管理能力的高低等方面举例分析，让学生从鲜活的事例中去理解这一难点。