分析小学语文教学中的多重反馈

小学语文教学作为义务教育的重要内容,对学生养成正确的人格以及文化素养具有重要作用。在课堂教学中,为了收到更好的教学效果,老师应该根据学生特点以及知识掌握情况,激发学习欲望。在小学语文教学中,止步反馈不仅是对一节课或者一个阶段的反思,同时也是教学方法与过程的总结。结合我国小学语文教学中的多重反馈,通过无效反馈教学案例,对多种反馈有效教学进行了简要的分析与阐述。