《学记》的教育教学原则在成人教育英语课堂中的启示

《学记》是一部专门论述教育教学的理论著作,它在教育教学理论方面提出的教学相长、启发诱导、豫时孙摩、长善救失、藏息相辅、尊师重道等教育教学原则。对于如何贯彻因材施教,提高教学质量等热点问题,本文通过分析成人教育的教学原则现状和存在问题,结合成人教育英语课堂教学实际,提出了突出成人特点的自主与被动相结合的学习模式,并着眼于社会需求,将交际性原则与实用性原则相结合的英语教学原则,课堂上应把这些原则作为一个整体,全面予以贯彻实施。