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新课程背景下小学数学“综合与实践”活动有效性的探讨被引量：11

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摘要文章首先介绍了"综合与实践"活动及其所体现的教育价值观,然后分析了确保小学数学"综合与实践"活动有效性的实施原则,最后从三个方面提出了提高小学数学"综合与实践"活动有效性的措施。

作者丁阿娜

机构地区泉州市晋光小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2014年第2期86-87,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词小学数学综合与实践活动有效性灵活性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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