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感受阅读魅力,预约精彩课堂 被引量:2

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摘要 小学语文阅读教学是语文教学的核心部分。只要读者用心灵去诵读、去品味,就能走进文字所营造的育人情境;就能与作者思想产生共鸣。加强小学语文阅读教学既可以规范学生不够规范的语言,又可以丰富学生不够丰富的语言。提高小学生的阅读水平,是一个长期的、渐进的、潜移默化的、不知不觉的过程。结合多年来小学语文阅读教学工作的实践,就提高小学语文阅读教学效率谈几点看法。
作者 刘淑芬
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第2期95-95,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1丹纳;傅雷.艺术哲学[M]合肥:安徽文艺出版社,1998.
  • 2陈大伟.有效教学的理念与实践[M]天津:天津教育出版社,2010.
  • 3王尚文.走进语文教学之门[M]上海:上海教育出版社,2007.
  • 4陆志平.新课程:我们怎样上课[M]长春:东北师范大学出版社,2007.

共引文献25

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