创设有效问题情境,提高数学教学效率

传统高中数学教学以知识传授为主,教学中多是教师讲授学生听,教学模式较为单调。随着新课改的推进,以问题作为基本手段来引导学生在探究活动中形成知识构建的探究式教学,逐渐在课堂中得到应用。在探究式教学中,情境可较好地激发学生的学习兴趣,引导学生在问题探究中构建知识,从而促进数学教学效率的提升。