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在化学教学中渗透德育教育

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摘要 在探究性学习中,教师要创设一定的情境,用丰富多彩的活动充实教学过程,让探究成为学生学习的主要方式。教学中应注意对学生进行发散性思维的训练,鼓励学生大胆猜想,对一个问题的结果做多种假设和预测,教育学生在着手解决问题前,先思考行为计划,包括制定计划、选择方法和设想安全措施。
作者 朱冬梅
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第2期122-122,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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