期刊文献+

对小学语文课堂提问的理论分析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 在小学课堂中,很多科目的学习都处于一个打基础的阶段,学生群体也刚刚进入学习生活中,尚未形成良好地学习习惯和心理。老师在小学语文课堂中采用提问的方式进行教学时,应考虑到学生群体的心理尚未成熟、心智尚未健全,学习习惯也没有养成,需要注意提问的方式和内容,注意对提问的环境和对象进行把握。
作者 王晓东
出处 《中国校外教育(上旬)》 2014年第2期131-131,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

二级参考文献8

  • 1盛群力,褚献华.布卢姆认知目标分类修订的二维框架[J].课程.教材.教法,2004,24(9):90-96. 被引量:160
  • 2盛群力,褚献华.重在认知过程的理解与创造——布卢姆认知目标分类学修订的特色[J].全球教育展望,2004,33(11):73-76. 被引量:24
  • 3[5]Anderson,L.W.,& Krathwohl,D.R.(Eds.,2001).Taxonomy for Learning,Teaching,and Assessing:A Revision of Bloom's Taxonomy of Educational Objectives (Complete Edition)[M].New York:Longman.
  • 4[6]Marzano,R.J.(1984).Dimensions of Thinking:A Framework for Curriculum and Instruction[M].Alexandria,VA:ASCD.
  • 5[7]Marzano,R.J.,et al.(1997).Dimensions of Learning Teacher's Manual (2nd ed.)[M].Alexandria,VA:ASCD.
  • 6[8]Marzano,R.J.(1998).A Theory-Based Meta-Analysis of Research on Instruction[DB/OL].Mid-continent Regional Educational Laboratory,Aurora,Colorado.http://www,.mcrel.org/PDF/Instruction/5982RR_InstructionMeta_Analysis.pdf.
  • 7[9]Marzano,R.J.and Guakey,H.R.(2001).Designing a New Taxonomy of Educational Objectives[M].Thousand Oaks,CA:Corwin Press.
  • 8[10]Marzano,R.J.and Kendall.J.S.(2007).The New Taxonomy of Educational Objectives (2nd ed.)[M].Thousand Oaks,CA:Corwin Press.

共引文献72

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部