图象法在多体问题中的妙用二例

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摘要高中物理中有许多复杂的物理过程,涉及到的物理量数目众多,遵循的规律对学生来说也是晦涩难懂,特别是有些物理量之间的关系限于中学数学工具的原因很难直接用表达式来进行定量的描述,也就很难确定它们之间的大小关系.这时物理图象的引入就会大显身手.图象法的优点是描述物理过程形象直观、物理内涵深刻丰富,图象是联系众多物理量之间的纽带,可以将许多隐藏在表象后面的实质进行抽丝剥茧,使问题本质得以水落石出,是解决物理问题的一把利器.现举两例来说明图象法在高中物理问题中的巧妙应用.

作者李梅屈胜春李兴

机构地区山东省郯城第一中学

出处《中学物理》 2014年第4期66-67,共2页

关键词图象法妙用物理过程高中物理物理问题物理量数学工具形象直观

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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