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浅论阅读理解与提高日语听力水平

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摘要 本文首先分析了日语听力提高困难的原因,其次分析了以阅读理解为课后练习提高日语听力水平的可行性,最后提出了具体实施方法,主张有针对性地布置阅读理解作业练习,全面培养学生由读到说、由说到听的能力。
作者 符婕
出处 《新西部(中旬·理论)》 2014年第2期121-122,共2页 New Western
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