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高职思政课教材体系向教学体系的转化

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摘要 本文认为实现教材体系向教学体系的转化,对提高高职思政课教学效果具有重要的意义。转化的关键是整合教学内容、创新教学方法、提升教师能力、优化质量监控;具体措施是合理分配课、编制统一教案、优化课堂结构、改变考核方式等。
作者 刘宾红
出处 《新西部(中旬·理论)》 2014年第2期135-135,89,共2页 New Western
基金 西安航空职业技术学院院级科研课题论文(编号:XK13-SL006)
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