“登门槛效应”和“留面子效应”在语文教学中的运用

“登门槛效应”和“留面子效应”源于社会心理学，笔者在教学实践中常常尝试着运用于小学课堂，在激发学生学习兴趣，提升学生心理品质等方面收到了良好成效，本文就尝试阐述一下我运用这一原理进课堂的过程，以及在运用过程中的一些思考。