摘要
大类招生培养模式作为高等教育发展的一种趋势,在减少学生高考志愿填报的盲目性,拓宽厚实学生学科基础知识等方面有着积极意义。从地方应用型高校的专业分流的具体实践过程看,存在学生对按大类招生培养的认同感不高、专业志愿的满足率较低、各专业间学生成绩分化严重等问题,需要合理设置招生口径、深化学分制改革,加强专业建设等,实行按大类招生培养的专业分流模式。
出处
《安庆师范学院学报(社会科学版)》
2014年第1期153-156,共4页
Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)
基金
浙江农林大学高等教育研究基金项目(JGZX2012051)