通过“画图”叩开问题解决之门

一年级苏教版数学教材（2011版）中对于问题解决除了要体现解决问题的完整过程，型追求解决问题的策略渗透。画图是斛决数学问题的策略之一，因此，要从小培养学生利用画图策略解决问题的意识，帮助学生建立起“表象”特征。低年级学生必须借助具体形象才能进行思维，而“表象”就是“问题情境”与“数学模型”之间的一胯桥梁。