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增强中职语文适用性的路径探究
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摘要
中职语文教学应以“慧”听为先、巧说为主、“畅”读为基、敢写为乐,增强适用性,培养学生的从业技能、提升学生的职业素养,促进学生的全面持续发展。
作者
颜文婷
机构地区
南宁市第三职业技术学校
出处
《广西教育》
2014年第6期98-98,100,共2页
关键词
中职
语文教学
适用性
听说读写
路径
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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广西教育
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