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对初中数学教学中“混而不错”现象的思辨——由一则教学案例说起被引量：1

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摘要一、由一则教学案例说起下面是笔者最近一次习题课上的教学片断．案例1例题：正方形ABCD与正方形CEFG的位置如图1所示，点G在线段CD或CD的延长线上．分别连接BD、BF、FD，得到△BFD．

作者丁前鹏

机构地区筅安徽省太和县马集乡中心学校

出处《中学数学（初中版）》 2014年第3期19-21,共3页

关键词教学案例初中数学教学思辨教学片断正方形习题课延长线 CD

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2014年第3期

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