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浅谈推理在初中数学教学中的实施策略与实践被引量：3

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摘要一、问题的提出波利亚曾说：“数学问题的发现与创造在于推理．”爱因斯坦也在回顾自己发现质量守恒定律时，谈及中学时代的学习收获：“我经常用类比推理的方式去想一个问题，觉得发现一个问题比解决一个问题更重要．”从大师们的言语中，我们可以收获这样的认识：推理是培养一个学生思维发散性、严密性的良好方式，也是激发学生学习兴趣的重要手段．

作者陈春梅

机构地区江苏省如东县实验中学

出处《中学数学（初中版）》 2014年第3期61-62,共2页

关键词类比推理初中数学教学实践质量守恒定律学习兴趣思维发散性爱因斯坦数学问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2014年第3期

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