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关于数学课堂中情境创设的几点思考被引量：4

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摘要《基础教育课程改革纲要》指出：教师在教学过程中应与学生互动、共同发展．教师应尊重学生的主体地位，创设能引导学生主动参与的教学情境．好的开始是成功的一半，创设合理的情境作为一节课的引入，既激发了学生的兴趣，又能帮助学生理解数学本质．南京大学郑毓信教授认为情境创设的一个重要标准是：不仅仅起到“敲门砖”的作用，还应当在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用．那么，怎样的情境才是成功的呢？笔者就几位教师对指数函数第1课时中指数函数的引入的不同处理，谈谈对数学课堂中创设情境教学的几点思考．

作者李新

机构地区江苏省如东高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2014年第3期9-11,共3页

关键词情境创设数学课堂《基础教育课程改革纲要》学生主动参与学生互动指数函数教学过程尊重学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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