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数(式)运算中结构意识的缺失与反思被引量：3

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摘要数学教学中发现一个比较普遍的现象：学生在数（式）运算中缺少对数（式）结构特征的分析与思考．如在数（式）运算中遇到公因数（式）不约分；数（式）移项时不变号；去（添）括号时，遇到负号不会正确处理；异分母分式运算时，不会运用分式运算性质化成同分母等，这些看似简单的操作、运算和推理中，一旦失误，终成解题大错!

作者余继光

机构地区浙江省绍兴柯桥中学

出处《中学数学（高中版）》 2014年第3期30-33,共4页

关键词分式运算结构意识反思结构特征数学教学运算性质异分母约分

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2014年第3期

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