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删繁就简三秋树被引量：1

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摘要数学的简洁性不仅体现在数学结论上，还应体现在数学的教学过程之中．应删繁就简，似三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶．比如简单的教学模式、简洁的教学情境、简明的教学内容、简练的教学语言、简朴的教学管理、简略的教学评价、简便的学习范式、简捷的思维方式等．[1]

作者展国培

机构地区江苏省靖江市第一高级中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2014年第2期13-16,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词教学过程教学模式教学情境教学内容教学语言教学管理教学评价思维方式

分类号 O1 [理学—基础数学]

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参考文献2

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数学通讯（教师阅读）

2014年第2期

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