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立体几何教学中应强化的几种教学意识被引量：1

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摘要在立体几何教学中我们常思考：教学情境如何创新？教学手段如何丰富？教学环节如何紧凑？教学效益如何显著？细细想来，数学教学所追求的高境界源于教师心中的教学意识，只有良好的教学意识的引领，我们才能达到简于形而精于神，将复杂的数学知识教得简单明了，突出知识的核心内容，让学生更能解悟核心的数学思想．下面就立体几何教学中应强化的几种意识谈谈自己的想法．

作者卢红卫

机构地区江苏省张家港市外国语学校

出处《数学通讯（教师阅读）》 2014年第2期17-19,共3页 Bulletin of Mathematics

关键词立体几何教学教学意识强化数学知识教学情境教学手段教学环节教学效益

分类号 O123.2 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

2014年第2期

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