解惑中增识 探究中飞跃——政治课探究性教学“起惑发识”原理刍议

政治课教学要以学生的自身发展为中心，围绕学生世界观、人生观、价值观的形成，提高其政治素质、理论素养，培养其观察世界、分析和解决问题的能力。我们不再满足于培养“饱学之人”，转向重视塑造“有识之士”。“识”就是指引方向的一种本领，就是智慧的生成。