突破“导”字是关键——名著导读“五步教学法”探究

“名著导读”板块设计是人教版课标教材的一个创新，它将一部部鸿篇巨制完整地呈现出来，在师生与名著之间搭建了沟通的桥梁。然而实际教学中，不少教师只是带学生读一读导读，了解一些故事梗概，甚至一些教师对这一板块忽略不计。如何突破导读之法是解决此板块教学的关键。为此笔者主要在名著导读的“导”上着力探索。