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低年级教学——习惯的养成
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摘要
低年级教学是小学教学的重要阶段。针对特点在教学过程中渗德育教育,重要的是通过常规教育,养成良好的习惯。将对每一位学生都是如此重要。
作者
邓巧匀
机构地区
江门市蓬江区里村小学
出处
《快乐阅读》
2013年第10期51-51,共1页
关键词
小学生
特点
常规教育
习惯
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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