小学语文教学中如何实施美感教学

下载PDF

导出

摘要教学活动原本是智慧与情感融合在一起的人类追求文明的活动。教学的这一本质属性决定了教学不能没有美。因为我们的教学对象正是一群天生爱美的孩子,我们的教材更是从不同侧面显示着、蕴涵着自然之美、社会之美或艺术之美。我们的教育目标是促进学生素质的全面发展。因此,教学理应充分的体现美,利用美。教学实践表明,无数成功的教学,

作者郭玉华

机构地区内蒙古鄂伦春自治旗宜里镇学校

出处《快乐阅读》 2013年第10期55-55,共1页

关键词美感教学小学语文教学情感融合教学活动教学对象自然之美全面发展学生素质

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1生素华.论情感融合并渗透于小学语文教学之中[J].新课程（小学）,2011(10):171-172.
2李二坤.浅谈小学语文课堂教学中的和谐美[J].大观周刊,2012(16):230-230.
3叶九龙.关注阅读体验促进阅读能力的生成[J].福建基础教育研究,2009(6):103-104.
4师利英.小学语文课堂教学中情境的创设[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(36):282-282.
5胡雪梅.如何在政治课教学中运用情感教育[J].科教文汇,2013(23):186-186.
6王龑.信息技术任务驱动教学的几点探索[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2011,27(6):82-85.
7龚广红,邵桂华.引领生成演绎精彩[J].广西教育,2009(34):19-19.
8刘宏宇.理性及情感融合下的高校思政教育[J].重庆电子工程职业学院学报,2013,22(3):98-100. 被引量：2
9管建敏.数学教学中美育渗透的实践探索[J].教育科研论坛,2010(3):17-18.
10谭雪群.重视个性发展助推英语教学——浅谈学生非智力因素的开发与实践[J].语数外学习（高中版）（下）,2012,0(3):84-84.

快乐阅读

2013年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学语文教学中如何实施美感教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史