建构主义理论视野下的初中英语作业设计

建构主义学习理论注重学生“自主”学习，以此指导初中英语作业设计，有助于克服作业“过多”和“过难”等弊端。初中英语作业的设计需要统筹教学内容、教师实际以及学生学情等种种因素，以时间的节省和培养初中生英语综合运用能力为目标。