期刊文献+

浅谈小学生的认知特点 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 当孩子背起书包,步入学校,走进课堂的时候,他们也背负起传承人类文明的重任。然而,他们还是孩子,是发展的个体,需要教师的引领。
作者 施胜
出处 《快乐阅读》 2013年第11期107-107,共1页
  • 相关文献

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部