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高中物理校本作业有效性的实践研究
被引量:
4
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摘要
高中教师在给学生布置校本作业时,要针对学生基础不同、兴趣爱好的特点、思路不同的特点有策略的给学生布置作业,只有学生喜欢做作业、愿意做作业、愿意在做作业中探索更多的物理知识,校本作业才具有“有效性”。本文对此进行了分析研究。
作者
王再明
机构地区
盐城市龙冈中学
出处
《快乐阅读》
2013年第12期50-50,共1页
关键词
高中物理
校本作业
有效性
研究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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