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挖掘“小组合作”能量,激活小学语文教学
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摘要
小学语文日常教学中,搭建学习小组,借助小组平台,展现一种全新的自主学〉--j、团结合作的学习模式,更能为学生创造自主学习、展示自我的机会。“小组合作”力量无边,孩子们的合作探索能力令人欣喜。
作者
徐海英
机构地区
浙江省临海市哲商现代实验小学
出处
《新课程学习》
2014年第1期30-31,共2页
关键词
课前预习
课中讨论
课后提升
合作学习
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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