期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究课堂 贵在引导
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学生通过操作、探究、交流、思考后不但突破了教学中的难点,更重要的是领悟到了研究数学的方法,领悟到了数学的精髓,这才是学生最大的收获。
作者
许明月
机构地区
河南省安阳市第一实验小学
出处
《新课程学习》
2014年第1期47-48,共2页
关键词
探究
引导
交流
分类号
O1 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
顾军.
构建自主探究课堂 提升高中数学教学实效——谈高中数学探究性教学策略[J]
.内蒙古教育(D),2015,0(2):30-30.
被引量:1
2
赵静,吴先球.
由一则故事所开展的物理探究课堂[J]
.新课程学习(中),2013(1):99-99.
3
王俊.
“开普勒第三定律”的创新教学实践与探讨[J]
.物理通报,2012,41(3):62-64.
被引量:2
4
任成志.
“问题引领,合作探究”课堂教学初探[J]
.中学理科园地,2012(4):8-9.
5
汪明.
“三点一线”与探究教学的有效性[J]
.物理通报,2011,40(8):55-58.
被引量:1
6
杨自亮.
构建数学自主探究课堂 促进学生有效发展[J]
.中学时代(理论版),2013(12):139-139.
被引量:1
7
张秀花.
基于儿童多维视角构建数学课堂教学[J]
.教育界(教师培训),2017,0(2):34-37.
8
冉鸿渊.
利用认知冲突 构建探究课堂[J]
.科学咨询,2013(49):83-84.
9
占晨达,汤丽芩.
追“本”溯“源”还原概念教学的“本质”——对“法线”教学价值的再思考[J]
.教育与装备研究,2017,33(3):60-63.
被引量:2
10
杨青华.
探究教学在中职数学教学中的应用[J]
.教育(教学科研)(下旬),2014,0(4):40-41.
新课程学习
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部