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让表扬有声有色
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摘要
表扬在教育领域中是一种激励机制的行为,但教师的表扬行为还停留在表层的一般行为上。通过观察法进行观察记录,结合案例并辅以访谈,对教育活动中教师的表扬行为提出若干改进建议。
作者
蔡冶坪
机构地区
江苏省常州市钟楼区枫逸幼儿园
出处
《新课程学习》
2014年第1期144-145,共2页
关键词
观察法
表扬行为
教育活动
分类号
S811.8 [农业科学—畜牧学]
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