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幼儿阅读关键能力的培养
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摘要
如何通过一定的早期阅读策略,让幼儿进入美妙的阅读世界,丰富幼儿的知识,开启幼儿的“智慧之窗”,使幼儿能在渗透着人类文化遗产的知识海洋里浏览和邀游,获得丰富的理性经验,从而提高幼儿的语言能力、认知能力、阅读理解能力和概括能力,已经成为一个至关重要的问题。
作者
唐晓岩
机构地区
天津市河西区第四幼儿园
出处
《天津教育》
2013年第17期27-29,共3页
Tianjin Education
关键词
阅读策略
能力的培养
幼儿
人类文化遗产
阅读理解能力
语言能力
认知能力
概括能力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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