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“提效即是减负”——课题研究课
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摘要
我用“勤学、善思、实践、创新”概括这次“提效即是减负”课题研究课的活动。
作者
马向东
机构地区
天津市南开区南江里小学
出处
《天津教育》
2013年第18期17-19,共3页
Tianjin Education
关键词
课题研究课
减负
勤学
善思
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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