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立德树人才是数学教育的真谛

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摘要数学课堂教学中，教师对教书育人的践行几乎都在不自觉地反复演绎着一个不等式，即教书≥育人。殊不知数学概念的纯粹性、数学逻辑的严密性、数学结论的确定性、数学定理的真实性、

作者郭永发

机构地区青海大学

出处《青海教育》 2013年第11期20-20,共1页

关键词数学教育人才立德数学课堂教学教书育人数学概念数学结论数学定理

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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青海教育

2013年第11期

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