让课堂因“错误”而精彩

一位特级教师曾说过：教3＋2=5的教师是合格教师，教3＋2=？的教师是好教师，而用3＋2=6来教的教师才是优秀教师。这句话表达了这样一种教学思想：“错误”可以激发学生的心理矛盾和问题意识，更好地促进学生的认知发展。这也是新课程理念所提倡的。