期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈多媒体在小学数学教学中的优势

下载PDF

导出

摘要数学是一门抽象性和逻辑性较强的学科，而且很多数学题都是经过提炼加工的、纯数学的、人为编制的，学生往往不了解其实用价值与来龙去脉，再加上呈现形式的单调，

作者刘止寿

机构地区大通县城关镇中心学校

出处《青海教育》 2013年第11期79-79,共1页

关键词小学数学教学多媒体优势实用价值逻辑性抽象性数学题学科

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冒李根.例谈微元法在解物理题中的应用[J].理科考试研究（高中版）,2015,22(7):37-37.
2卢燕.让生活成为写作的源泉[J].基础教育论坛,2012(8):59-59.
3刘保云.入境思维在作文中的运用[J].湖南教育（综合版）,2001,0(2):61-61.
4万洁璇.如何让《将进酒》在中职课堂上绽放光彩[J].文艺生活（下旬刊）,2015,0(8):230-230.
5崔洁.让高中美术教育回归生活[J].美术教育研究,2016,0(14):161-161.
6陈旸.论二语习得理论在听力教学中的应用[J].湖南师范大学教育科学学报,2005,4(6):116-119. 被引量：5
7陈旸.Krashen的二语习得理论模式对英语教学的启示[J].中山大学学报论丛,2006,26(1):58-63. 被引量：19
8唐铭.高中思想政治课教学素材的选用[J].大连教育学院学报,2015,31(3):40-41. 被引量：1
9秦承伟.浅谈提高学生课堂参与度的策略[J].小学教学参考（语文版）,2014(9):17-17.
10张银莲.浅谈初中语文图文(表)转换题解题思路[J].华夏教师,2013(11):50-50.

青海教育

2013年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部