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初中课本中课文“提示语”的研究

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摘要初中课本每一篇课文前都有一个独立于课文之外的提示语，每位上课的语文教师和学生从根据个人的独特体验来阅读提示语，进而从不同的角度对文本进行解说。这些提示语或引发读者的阅读兴趣，或概括课文内容，或就课文提出问题引起读者思考……总之，这个短小精妙的提示语，

作者段建华

机构地区内蒙古鄂尔多斯市东胜区实验中学

出处《语文教学研究》 2013年第12期37-39,共3页

关键词课文内容提示语课本初中阅读兴趣独特体验语文教师提出问题

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学研究

2013年第12期

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