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教学情境的魅力与艺术
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摘要
教学情境是教学设计中非常重要的一部分,甚至是不可或缺的一部分。数学教学要紧密联系学生的生活环境,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。
作者
徐峰
机构地区
江苏省南京市文枢中学
出处
《教育研究与评论》
2013年第6期126-127,共2页
Research and Review on Education
关键词
教学情境
艺术
数学教学
教学设计
生活环境
生活经验
数学活动
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论
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