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引领学生品味文本的内在意蕴

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摘要 阅读教学中,引导学生在把课文读正确、读通顺的基础上把文字读活,才能读出感受,从而真正读懂它,读好它。
作者 高俐
出处 《教书育人(教师新概念)》 2014年第2期58-58,共1页
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