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语文课堂教学中提高口语交际能力的策略
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摘要
口语交际的训练应是学生综合性学习的体现,要在突出重点目标的同时充分考虑相关能力的培养,着眼于整体,着眼于每个学生的发展。定好目标,指导操作才能做到“心中有数”,引导学生时才能做到有效有度,学生的口语交际能力才会获得全面、和谐的发展。
作者
谷玉琳
机构地区
江苏徐州市少年儿童业余体校
出处
《教书育人(教师新概念)》
2014年第2期62-62,共1页
关键词
口语交际能力
语文课堂教学
引导学生
综合性学习
能力的培养
才能
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
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