减负还应从课堂入手

学生负担的最直接表现便是占用大量的课余时间完成教师显性的或隐性的课外作业，而这些课外作业大多是“课堂尚未完成”或“完成不好”，以及教师“不太放心”的内容，因此，要减轻学生的课业负担，还应从课堂教学人手。