要重视对自述类文本中“我”的认识——《我的母亲》备教例谈

初中语文教材中自述文占很大比例，如《我的第一本书》《再塑生命》《藤野先生》......教学中，很多教师往往只注重对“我的父亲”“莎利文老师”“藤野先生”等的解读，而忽略了这些人物背后的“我”。事实上，自述文中的“我”也很高大——正是因为有一个高大的“我”，文本中的主要人物才有了普遍意义与普世价值。因此，解读自述类文本时，一定要重视对“我”的认识。下面，我们就以《我的母亲》一文为例谈一谈这方面的问题。