中考“非连续性文本”命题特点简析——以2013年浙江省各地市中考卷为例

2013年中考，全国各地对非连续性文本阅读的考查明显加强了，命题也在向“多种材料组合”和“较为复杂”发展。综观近几年全国各地的中考试卷，凡考查学生对非连续性文本的阅读、理解、分析、概括能力的，绝大多数都是采用综合性学习的形式，要求考生根据自己的生活积累与阅读经验，从所给材料中筛选出各类相关信息，并根据题意要求进行取舍与整合，“得出有意义的结论”。