适应新课改理念的学校空间设计研究

在新课程改革强调素质教育、以人为本和全面发展的环境下，传统的单一化、标准化、以教师为中心的空间设计，已经很难适应“学生为本”的新课程改革需求。学校应该是为了让学生更好的学习而不是为了更好的管理，学校空间设计应富有教育功能。因此，探讨固定空间、半固定空间、不定空间三部分的学校空间如何适应新的教育理念、更有利于学生的学习，能为今后学校空间设计和变革提供依据。