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美国教育部提出“双重考试”方案
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摘要
美国教育部近日发布公告,将允许各州自行决定是否暂停一些数学、英语或其他语言课的考试,并提出“弹性的双重考试”方案,让符合条件的州可选择自己制订的考试或是采用联邦统一的考试.也可以选择自己州内的考试取代部分或全部的统一科目考试。目前许多学校认为这个弹性方案是值得尝试的.因为其结果可用来评估哪一种学习成效的评量方式最适宜,同时能减轻学生考试的压力和学校业务的负担。
出处
《教学月刊(中学版)》
北大核心
2014年第3期4-4,共1页
关键词
学生考试
美国教育部
联邦统一
学习成效
语言课
弹性
学校
数学
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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教学月刊(中学版)
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