期刊文献+

《杨氏之子》教学设计(人教版五年级下册)

下载PDF
导出
摘要 【教学目标】1.会认3个生字,会写6个生字;2.引导学生对文言文有一个初步认识,并能根据注释等方法理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙;3.指导文言文的朗读,读出节奏和韵味,背诵课文。【教学重难点】指导学生把课文读流利,读懂句子,感受人物语言的风趣和机智,并体会文言文语言凝练的特点。【教学流程】一、复习导入,揭题解题1.积累导入:我们学过很多古人的名言名句,如:知之为知之,;
作者 郭湘辉
出处 《语文教学通讯(小学)(C)》 2014年第3期22-23,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部