高三历史复习应关注立意、逻辑和问题

研究高考试题命制，根据高考试题把握高三历史复习的方向与思路，可以使教学与高考更加对路，从而取得事半功倍的效果。研究近几年浙江省高考历史试题，笔者认为，历史教师在高三复习课堂教学中应着重关注立意、逻辑以及阅读材料过程中的问题意识。