理顺教学线索用活乡土资源

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摘要乡土资源是思想政治教学的“源头活水”,通过充分挖掘和利用乡土资源,将其融入思想政治教学中,从而达到丰富教学资源、改进教学方法、提升学生兴趣、引发学生探究等目的,不失为一种打造高效课堂的有效方法.高效课堂是自主建构、互动激发、高效生成、愉悦共享的课堂,是教师和学生合演的一幕“戏剧”.在这幕“戏剧”中要处理好三条线索：流程线、知识线和情智线,唯有情理交融才能实现高效.下面谈谈笔者在《市场配置资源》一课的教学中,是怎样既理顺教学线索又活用乡土资源的.

作者付丽雁

机构地区浙江省象山中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2014年第2期73-74,共2页

关键词教学资源土资源学生兴趣教学方法市场配置课堂流程线政治

分类号 TV882.1 [水利工程—水利水电工程]

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中学政史地（教学指导）

2014年第2期

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