善待课堂意外 丰富收获维度

“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定而没有激情的行程。”在新课程标准下，课程不单单是文本课程，更是体验课程。因此，“节外生枝”自然成为新课程课堂教学最重要的特征。