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课堂情境创设策略谈
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摘要
生本教学观要求教师积极创设良好的学习情境来促进学生的学习。课堂教学的不确定性让学习本身变得陌生与散乱,因此教师要积极创设新的情境,推进课堂教学活动的持续深化。以教学实践为例,就如何创设课堂教学情境提出三点策略。
作者
黄维全
机构地区
杭州外国语学校
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2014年第2期64-65,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
生本教学
课堂
情境
创设
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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